Jumat, 12 Juni 2015
|
CIRI-CIRI
|
KTSP
|
K13
|
|
POLA PIKIR PERUMUSAN
KURIKULUM
|
||
|
CARA MERUMUSKAN SKL
|
|
|
|
CARA MERUMUSKAN STANDAR ISI
|
|
|
|
PROSES PEMBENTUKAN ASPEK KOGNITIF, AFEKTIF DAN
PSIKOMOTORIK
|
|
|
|
PEMBENTUKAN KOMPETENSI
|
|
|
|
HUBUNGAN ANTAAR MATA PELAJARAN
|
|
|
|
PENYEMPURNAAN POLA
PIKIR
|
||
|
PUSAT PEMBELAJARAN
|
|
|
|
KEGIATAN SISWA
|
|
|
|
KEGIATAN GURU
|
|
|
|
KEGIATAN ANTAR SISWA
|
|
|
|
KEGIATAN
ANTAR SISWA DAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
|
|
|
|
TRANSFER PENGETAHUAN
|
|
|
|
MATERI
|
||
|
CARA MENYAJIKAN MATERI IPA
|
|
|
|
KAJIAN MATERI
|
|
|
|
JENIS MATERI UNTUK MELATIH KETERAMPILAN BERPIKIR
|
|
|
|
JENIS GURU
|
|
|
|
PROSES PEMBELAJARAN
|
||
|
PENDEKATAN PEMBELAJARAN
|
|
|
|
MODEL PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN
|
|
|
|
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
|
|
|
|
PENILAIAN
|
||
|
PENILAIAN
|
|
|
|
PROSES PENILAIAN
|
|
|
|
HAL YANG DINILAI
|
|
|
|
|
|
|
Struktur Penulisan Critical Review
1) Pendahuluan (Introduction)
Apabila hendak
mereview sebuah artikel, maka mahasiswa cukup menulis satu paragraph. Tetapi
jika hendak mereview buku atau beberapa bab, maka mahasiswa bisa menuliskan
dua, tiga, atau empat paragraph juga bisa. Mahasiswa harus menyebutkan nama
penulis, judul atau tema, dan secara singkat yang dibahas pada konteks
penulisan tersebut.
2) Ringkasan (Summary)
Tuliskan secara
singkat fokus dari tulisan yang menjadi objek. Tuliskan tujuan penulis, isi
tulisan tersebut secara singkat. Dalam ringkasan ini, seharusnya critical review tidak lebih dari 1/3
dari jumlah tulisan secara keseluruhan.
3) Kritik
Dalam mengkritik,
diskusikan masalah dan juga evaluasi kelebihan, kekurangan, dan hal-hal penting
lainnya dalam tulisan.
4) Kesimpulan
Tulislah paragraf
pendek. Secara singkat, sebutkan kembali opini tentang tulisan ini dan juga
rekomendasi Anda untuk para penbaca.
5) Referensi (References)
Jika Anda mengambil
referensi dalam memproses critical review Anda, seyogyanya referensi tersebut
Anda sertakan.
